Драстично ограничаване на обучението по чужди езици за сметка на разширяване на математическите и природонаучните профили подготвя Министерството на образованието и науката (МОН). Промяната трябва да влезе в сила още с приема след 4. и 7. клас през лятото на 2026 г., става ясно от указания, разпратени до регионалните управления по образованието в цялата страна.
Документът, за който става дума определя най-висок приоритет за математическите, природонаучните, софтуерните и икономическите паралелки, а чуждоезиковите профили са оставени на последно място.
Според указанията:
Неспециализираните училища няма да могат да разкриват профил “Чужди езици“ – това ще остане привилегия на практика само за езиковите гимназии.
Паралелки с интензивно изучаване на език в 8. клас ще се разрешават само там, където има преподаване на предмети на чужд език.
Разширено изучаване на език ще се допуска само в училища с високи резултати по БЕЛ и математика на НВО за последните три години.
Срокът за заявяване на профилите за учебната 2026/2027 г. е 12 декември.
Промените предизвикаха бурна реакция сред родители, учители и политици, които предупреждават, че се създава нова пропаст между “елитни“ и “неелитни“ училища.
Министърът на образованието Красимир Вълчев отхвърли обвиненията.
“Няма никакъв “гриф секретно“, но явно има нужда от манипулации. Училища с ниски резултати по БЕЛ и математика избират разширено изучаване на чужд език, за да са по-конкурентни при привличането на ученици. Защо не изберат разширено изучаване на БЕЛ и математика?
В момента часовете по чужд език в гимназиален етап са повече, отколкото по БЕЛ и математика. Часовете по всички предмети са недостатъчни, но няма как да се увеличат. Когато избереш разширено изучаване на език, отнемаш часове от други предмети. Това е фактор за слабите резултати.“
Според МОН целта не е удар срещу езиците, а опит за подобряване на резултатите по основни предмети, които формират функционалната грамотност.
--700.jpg)
